Contoh LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi PPG Daljab 2023

Artikel ini disusun untuk merancang dan menjadi panduan pemahaman yang akan memandu Anda melalui beberapa tahapan proses seperti identifikasi, eksplorasi, dan penentuan penyebab permasalahan. Tujuannya adalah untuk membekali Anda dengan keterampilan dan pemahaman yang dibutuhkan untuk menganalisis dan menangani berbagai permasalahan yang mungkin Anda hadapi di dunia pendidikan.

LK 2.1 EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI

Dalam artikel ini, Anda akan diberikan panduan dalam mengerjakan dan mengisi lembar kerja dalam proses eksplorasi alternatif solusi dengan kegiatan pembelajaran yang diberikan khusus untuk membantu Anda dalam mengerjakan Lembar Kerja (LK). Untuk itu, kami menyediakan contoh LKS dan petunjuk pengerjaan pada tahap ini yang dapat Anda jadikan acuan atau dapat diadopsi langsung dalam praktik mengajar Anda di kelas.

Format Lembar Kerja (LK)

Berikut adalah format lembar kerja eksplorasi alternatif solusi;

Format LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Contoh LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah dalam Pembelajaran

1. Siswa yang kurang semangat dan rendahnya minat belajar nampaknya kurang memperhatikan ketika membaca teks pendek sederhana.

2. Guru mengajar menggunakan metode klasikal / monoton dan belum menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan bervariasi.

Penyebab Masalah

Beberapa penyebab permasalahan kurangnya semangat siswa yang ditemukan antara lain adalah sebagai berikut;

• Pembelajaran yang masih monoton.

• Kondisi fisik siswa yang tidak bagus.

• Guru tidak menerapkan model pembelajaran yang inovatif.

• Guru tidak menggunakan media pembelajaran yang sesuai.

Beberapa permasalahan dalam pembelajaran yang monoton adalah sebagai berikut;

• Kurangnya keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran inovatif.

• Pola pikir guru adalah mengajar yang terbaik adalah dengan menjelaskan, tanpa menjelaskan tidak terasa mengajar.

• Guru kekurangan waktu mengajar.

• Jumlah guru tidak mencukupi aktif dalam mencari informasi berkaitan dengan model- model pembelajaran inovatif.

• Kurangnya pelatihan dari pihak terkait mengenai model-model pembelajaran.

Alternatif Solusi

• Berdasarkan hasil kajian literatur, menyebutkan tentang meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi teks melalui Penerapan Model Problem Based Learning dalam mengantar untuk aktif dalam:

1. Belajar dengan siswa memahami dan mengidentifikasi lingkungan sekitar. Jelajah dan bermain kosa kata. 

2. Pembelajaran dengan model diluar kelas / moving class.

3. Belajar dengan tema pertanyaan Dapatkah saya ceritakan? Atau Bagaimana saya menyebutkan benda ini?

• Berdasarkan hasil kajian literatur, pembelajaran dikelas dengan menggunakan metode pembelajaran Learning Starts With a Question (LSQ). Melibatkan siswa untuk mencari ide dan menceritakan kembali apa yang dipikirkan.

Kelebihan dan Kekurangan

Kelebihan

1. Menantang kemampuan siswa dan memberikan dalam menemukan pengetahuan sesuatu yang menarik untuk diceritakan bagi siswa.

2. Meningkatkan motivasi, minat dan aktivitas belajar siswa, berada diluar kelas dan siswa tidak jenuh.

3. Membantu siswa dalam mentransfer pengetahuan siswa untuk memahami permasalahan yang ada di dunia nyata.

4. Membantu siswa untuk mengembangkan pengetahuan baru dan bertanggung jawab atas pembelajarannya.

Keunggulan metode pembelajaran learning starts with a question adalah sebagai berikut:

1. Keingintahuan siswa akan terjawab dalam sesuatu yang menarik untuk diceritakan. Terlibat aktif dalam membaca talk active, siswa tidak malu untuk berlatih akan bahasa dengan mengeja dan bersuara alami.

2. Menyenangkan berada diluar kelas dan siswa tidak jenuh. Mengimajinasi untuk berkreasi dalam menceritakan kembali apa yang telah ditulis oleh siswa, benda hidup atau tidak. Bermain kosa kata Guru memandu untuk membuat teks sederhana. What it this?

3. Terdapat aksi nyata dari siswa untuk imajinasi dan jelajah. Siswa akan kreatif untuk bercerita lingkungan sekitar. Contoh cuaca dan lingkungan siswa dan bentuk-bentuk benda seperti pohon, gedung dan alat transportasi.

4. Mendorong siswa untuk kreatif mencari kosa kata yang cocok dengan bertanya kepada Guru dan translation kamus, mencari ide bagaimana membuat bacaan teks pendek tentang benda.

Kekurangan

1. Perbendaharaan kosa kata harus banyak karena terdapat kosa kata yang tidak cocok dengan kontek teks bacaan.

2. Kurang tahu apa yang akan ditulis, tidak fokus dan perhatian kurang. 

3. Cenderung ramai dan bercanda, membingungkan dengan belajar menterjemahkan, menulis dalam bahasa ibu kemudian dengan bahasa Inggris. 

Mitigasi

• Melibatkan siswa untuk mencari ide dan menceritakan kembali apa yang dipikirkan.

• Memberikan belajar menterjemahkan, menulis dalam bahasa ibu kemudian dengan bahasa inggris.

Sumber:

• Mahasiswa PPG Dalam Jabatan 2023.

• Materi Pembelajaran PPG Dalam Jabatan Kategori 1 (K1) 2023.

• Contoh Lampiran LK dan Rubrik Pendalaman Materi PPG Dalam Jabatan 2023.